L'enseignement de la philosophie en seconde expérimenté à la rentrée 2011

L'enseignement de la philosophie va être expérimenté au niveau national dès la classe de seconde à partir de la rentrée 2011, a annoncé, jeudi 18 novembre, le ministre de l'éducation nationale, Luc Chatel.

"Avec le président de la République, nous avons décidé de renforcer l'enseignement de la philosophie" et d'"expérimenter un enseignement plus tôt, en seconde et en première", a déclaré M. Chatel à la presse, à l'issue de l'ouverture de la journée mondiale de la philosophie organisée à Paris par l'Unesco.

"ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION"

A la rentrée prochaine, le ministère va lancer une expérimentation nationale auprès d'établissements volontaires pour aborder la philosophie en seconde et en première, d'une part au travers des "enseignements d'exploration" (deux modules obligatoires au choix) et d'autre part par l'accompagnement personnalisé (deux heures par semaine). Les professeurs de philosophie pourront aussi "intervenir de manière ciblée au sein des cours d'autres disciplines pour en éclairer la portée philosophique", précise un communiqué du ministère.

Les professeurs de philosophie pourront enseigner l'éducation civique, juridique et sociale (ECJS), un cours dispensé en seconde, selon M. Chatel, qui a cité des thématiques, telles que la citoyenneté, les droits et devoirs, pouvant être abordées sous l'angle philosophique.

Pour donner un cadre national à cette expérimentation, le ministre a demandé à l'Inspection générale de l'éducation nationale d'en élaborer le cahier des charges. Un appel à projets sera diffusé en janvier 2011 auprès de tous les lycées. La mise en œuvre de cet enseignement anticipé "ne modifiera absolument en rien" l'enseignement de la philosophie en classe de terminale, que ce soit dans son statut et ses finalités ou dans ses programmes et ses horaires, assure Luc Chatel.

Source : Le Monde

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Il faut avouer que l'article (mais ce n'est pas spécifique au journal Le Monde) n'est pas très clair : est-ce que les enseignants de philosophie pourront simplement enseigner l'ECJS alors qu'avant ils ne pouvaient pas ou alors ils enseigneront la philosophie dès la seconde et pourront aussi enseigner l'ECJS ? Autrement dit : est-ce que les nouveaux cours que les professeurs de philosophie pourront donner ne sont en fait que des cours d'ECJS ? Quoi qu'il en soit, il semble qu'ils pourront intervenir dans d'autres matières, ce qui est intéressant, en histoire et en science par exemple.

Personnellement, je pense que l'enseignement de la philosophie est une bonne initiative.
Mais il y a cependant quelques contraintes. La philo n'est-elle pas une vanité, alors que la plupart des élèves de seconde sont incapables d’aligner dix lignes d'un texte simple.

J'ai eu l'occasion de voir sur Yahoo des lycéens qui posent des questions, le plus souvent des énoncés d'exercices de maths et de physique.
Il est préoccupant de constater une majorité de gens en difficulté d'illettrisme. Incapables de recopier fidèlement un énoncé. Même la dyslexie n'est pas une excuse, car je ne peux pas accepter de croire que la dyslexie frappe presque tout le monde alors que les jeunes écrivaient mieux il y a 20 ou 30 ans.
La philo est l'art du raisonnement, mais encore faudrait-il commencer par maîtriser le langage, sans lequel aucune pensée ne peut naître.

Quel genre de philo va t-on connaître en Seconde ? Des jeunes qui « pensent » seraient, paraît-il, moins victimes de la désinformation, et mieux armés contre la propagande. À moins qu’on ne souhaite développer la philo politisée des bons sentiments républicains et citoyens. De la poudre aux yeux encore une fois de plus, peut-être.

Je vais parler de l'essentiel. Plutôt que d'enseigner la philosophie en Seconde, ne trouve t-on pas qu'il serait plus urgent d'arrêter de massacrer l'enseignement des sciences ?
L'initiation à la philosophie comme base pour l'exercice de l'esprit critique est absolument essentielle dans ce domaine. Il faudrait que la philosophie puisse former les jeunes au jugement critique.

Ne serait-il pas plus efficace que l'esprit critique soit enseigné dès l'école élémentaire ?
À 16 ou 18 ans, ça commence à être un peu tardif pour commencer à réfléchir.

La réflexion critique devrait, selon moi, se développer en même temps que l'acquisition du langage. Jusqu'à présent, les jeunes ont la tête remplie de bases comme la lecture et l'écriture, et une certaine culture, mais sans esprit critique : ce sont des têtes surtout remplies de croyances et de préjugés.

Selon moi, apprendre n'a de sens que s'il y a un tout : langage + sciences + réflexion critique.

Bon, hé bien on dirait que tout le monde s'en fiche de la philosophie

Salut

Non, c'est juste que je manque de temps pour répondre à tout partout.

Pas de soucis, je comprends, je suis très occupé aussi en ce moment